為幫助兒童提升同伴交往能力，使其學會友好互動、謙讓相處，11月26日，黃略鎮(zhèn)葉屋社工點于葉屋村開展了“學會相處，快樂同行”兒童同伴交往活動，讓兒童能夠直觀地學習到互相謙讓、幫助、贊美等交往技能。

       活動伊始，社工以親切易懂的方式引入主題，邀請在場的兒童積極舉手發(fā)言，分享自己與同伴相處的小故事，進而引出“什么是好朋友”這一核心話題，引導兒童自主表達對友誼的理解與認知。隨后，社工結(jié)合兒童的發(fā)言內(nèi)容，運用生動形象的語言和貼合兒童生活實際的案例，詳細闡釋了健康友誼的模樣，即“不爭吵、不孤立、彼此尊重、真誠相待”，讓兒童清晰了解健康友誼的核心內(nèi)涵。

       活動中，我們精心設計了“贊美卡片”趣味小游戲，為每位兒童分發(fā)色彩鮮艷的便利貼和筆，營造輕松愉悅的互動氛圍。社工首先進行簡單示范，引導兒童回憶好朋友的優(yōu)點以及那些暖心瞬間。這些瞬間可能是同伴主動伸出的援手，可能是一起玩耍時的真誠陪伴，也可能是不經(jīng)意間的溫柔舉動。隨后，讓孩子們將這些心意與贊美認真地書寫在便利貼上，無需追求華麗的語句，只需表達真誠即可。通過這一簡單而有意義的小游戲，引導兒童學會用心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，主動表達欣賞與善意，在書寫與傳遞贊美卡片的過程中，傳遞溫暖、增進情誼，進一步培育懂得感恩、友善包容的良好品質(zhì)，讓友誼在真誠的贊美中愈發(fā)深厚。

       接著開展“信任大挑戰(zhàn)”游戲，以兩人一組進行搭檔協(xié)作。社工先講解規(guī)則并強調(diào)安全，引導每組兒童分工，一人蒙眼、一人擔任引導者。蒙眼兒童放下顧慮，在同伴清晰溫和的指引下緩慢移動、摸索，尋找工作人員提前擺放的小物品。通過這場互動游戲，兒童親身感受信任與被信任的溫暖，加深對好朋友的認可與信賴，同時培養(yǎng)彼此間的默契與責任感，讓友誼在雙向信任中更加牢固。

       本次活動通過相關知識講解與體驗式教學，兒童對“好朋友”的定義、健康友誼的模樣有了清晰認知，且在情景演示中直觀學習到互相謙讓、幫助、贊美等交往技能，“贊美卡片”“信任大挑戰(zhàn)”等游戲進一步將認知轉(zhuǎn)化為實踐，讓兒童在互動中深化了對健康友誼的理解，也初步掌握了友好交往的具體做法。